Planspiele adressieren vielfältige Kompetenzen International ausgerichtetes Online-Planspiel

Auf Basis der bislang geführten Diskussion um Kompetenzen und deren Erwerb in der akademischen und beruflichen Aus- und Weiterbildung wurden durch empirische Studien die aktuell geforderten Kompetenzen für die Bauindustrie erfasst wie auch die derzeitig gängigen Planspiele für die bauwirtschaftliche Ausbildung untersucht.

Es hat sich dabei herausgestellt, dass sich vor allem die Planspielmethode anbietet um innerhalb eines Lehr-/ Lernszenarios möglichst viele der in der Bauwirtschaft geforderten Kompetenzen gleichzeitig fördern zu können. Die Untersuchung der aktuell verwendeten Planspiele in der bauwirtschaftlichen Ausbildung zeigte zudem, dass u.a.

  • die Planspielmethode in dieser Domäne wenig verbreitet ist und
  • die intendierten Kompetenzen mit den vorhanden Planspielen nur unzureichend abgedeckt werden können.

Es wurde ebenfalls deutlich, dass in der deutschen Bauwirtschaft, welche einen signifikanten Anteil am BIP hat und den Großteil ihrer Bauleistungen im Ausland umsetzt, die internationale Dimension ein fester Bestandteil geworden ist. Diese Tatsache gilt aber nicht nur für die deutsche Bauwirtschaft, denn Fachvertreter aus dem Ausland sehen diese Entwicklung ebenso und sprechen daher der internationalen Dimension ebenfalls eine ausgesprochen hohe Relevanz zu.

Auf dieser Basis wurde als erster Modellprototyp das brettbasierte Planspiel „Construction Giant“ entwickelt, woraus schließlich in Zusammenarbeit mit der Stanford University und dem Georgia Institute of Technology das Online-Planspiel "Chameleon" entstand.

Das Chameleon-Projekt (Projektseite) wurde als Good Practice-Beispiel in die Materialsammlung des Projekt nexus der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) aufgenommen.

Dank gilt hier v.a. dem Deutschen Akademischen Austausch Dienst (DAAD), welcher dieses Projekt im Rahmen des bundesweit und studienübergreifend ausgeschriebenen Programms „Innovationen in der Lehre: die internationale Dimension der Lehre erfolgreich stärken“ aus Mitteln des Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft finanziell gefördert hat. Von den 76 eingereichten Projekten erhielten zehn eine Förderungszusage durch den DAAD.

Zum Folgeprojekt "Chameleon LifeCycle" >>

Kontakt

Universität Duisburg-Essen
Lehr- und Forschungsbereich
Fachdidaktik Bautechnik
OStR. i. HD. Dr.-Ing. Christian K. Karl
Universitätsstr. 15
D-45141 Essen

Telefon: +49 (0)201 183-2849
Fax: +49 (0)201 183-2637
e-mail: bautechnik@uni-due.de

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Relevante Publikationen

Karl, Christian K.
Anwendung von System Dynamics in Simulation und Planspiel In: Planspiele - Analyse und Wirkungen : Rückblick auf den Deutschen Planspielpreis 2015 und 2017 / Hühn, Christian; Zürn, Birgit; Schwägele, Sebastian; Hofmann, Sarah; Trautwein, Friedrich (Hrsg.). - 2018, S. 27 - 46

Karl, Christian K.; Spengler, Arnim J.:
Agentenunterstütztes Lernen unter Einsatz des Online-Planspiels Open Chameleon In: Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen : Strategische Verankerung und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen / van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Heinrich, Sandrina (Hrsg.). - Münster u.a.: Waxmann, 2018, S. 335 - 346

Karl, Christian K.:
Open Chameleon – Ein Online-Planspiel zur Förderung der globalen Vernetzung in der Bauausbildung. In: Planspiele – Vernetzung gestalten: Forschungsergebnisse und Praxisbeispiele für morgen / Schwägele, Sebastian; Zürn, Birgit; Bartschat, Daniel; Trautwein, Friedrich (Hrsg.). Norderstedt BOL (2016),S. 131 - 154, ISBN: 978-3-7412-2522-2

Karl, Christian K.:
Investigating the Winner’s Curse Based on Decision Making in an Auction Environment. In: Simulation & Gaming (2016), S. 1 - 22, ISSN: 1552-826X 1046-8781, Online Volltext: dx.doi.org

Karl, Christian K.:
Integrative Learning: Exploring Opportunities in Business Simulations. In: Proceedings of the 40th ABSEL conference 2013 (ABSEL 2013), Oklahoma City, Oklahoma (2013), S. 48 - 57, Online Volltext: journals.tdl.org

Karl, Christian K.:
Additional Benefit Through Competency-Oriented Business Simulations. In: Proceedings of the ABSEL 2012 conference, San Diego, California (2012), S. 35 - 46